據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在我國平均每80人中才有1人真正會(huì)做心肺復(fù)蘇，而在美國，3個(gè)人中有1個(gè)人能拿到初級救護(hù)員證，新加坡每5個(gè)人中有1個(gè)也能拿證，北京市目前的目標(biāo)是80個(gè)人中有1個(gè)人能拿證。我國在急救知識的培訓(xùn)方面與發(fā)達(dá)國家還存在較大差距。

        學(xué)生的大部分知識技能的獲得都是在學(xué)校，學(xué)校對急救知識培訓(xùn)的缺乏，也導(dǎo)致了學(xué)生對急救知識的獲得受到一定的限制。目前在我省使用的義務(wù)教育體育與健康教材中，教材中只在個(gè)別章節(jié)簡單介紹了一些擦傷、扭傷、衛(wèi)生等知識，關(guān)于心肺復(fù)蘇的介紹少之又少。因而學(xué)生在校掌握心肺復(fù)蘇技術(shù)的可能性幾乎為零。據(jù)調(diào)查，定期專門開設(shè)心肺復(fù)蘇講座或者實(shí)際操作技能培訓(xùn)的學(xué)校也是鳳毛麟角。因而學(xué)生在應(yīng)對一些突發(fā)事件時(shí)很難做出相應(yīng)的行動(dòng)，造成一些不良的后果。在中學(xué)生中開展心肺復(fù)蘇急救知識是非常有必要的。